Интернет-экзамен

Идея

В целях оказания помощи вузам при создании систем управления качеством подготовки специалистов на основе независимой внешней оценки Национальное аккредитационное агентство в сфере образования проводит эксперимент по введению Федерального экзамена в сфере высшего профессионального образования (ФЭПО). Содержанием эксперимента является проведение компьютерного Интернет-тестирования в части внешней оценки уровня подготовки студентов на соответствие требованиям государственных образовательных стандартов.

Принципы ФЭПО:

  • принцип добровольности участия вузов
  • принцип полного доверия вузам по вопросам соблюдения технологии проведения экзамена
  • проведение экзамена в единое время по единым измерительным материалам
  • два режима проведения экзамена: on-line off-line

ФЭПО – это тестирование студентов совокупности образовательных программ или одной образовательной программе всех вузов Российской Федерации с использованием среды Интернет в режиме off-line или в режиме on-line.

ФЭПО позволит объективно оценить степень соответствия содержания и уровня подготовки студентов требованиям государственных образовательных стандартов.

ФЭПО позволит сравнить результаты освоения стандарта студентами данного вуза с результатами других вузов.

Результаты ФЭПО оформляются в виде информационно-аналитической карты, содержащей материалы, предназначенные для принятия решений в системе внутривузовского управления качеством подготовки.

ФЭПО позволит эффективно использовать результаты экзамена при самообследовании для комплексной оценки вуза.

Участие вузов в ФЭПО будет способствовать созданию системы обеспечения качества подготовки студентов на основе независимой внешней оценки.

Цели и задачи

Целью ФЭПО является формирование единых требований к оценке качества подготовки специалистов.

В целях оказания помощи вузам при создании систем управления качеством подготовки специалистов на основе независимой внешней оценки Национальное аккредитационное агентство в сфере образования проводит эксперимент по введению Федерального экзамена в сфере высшего профессионального образования (ФЭПО). Содержанием эксперимента является проведение компьютерного Интернет-тестирования в части внешней оценки уровня подготовки студентов на соответствие требованиям государственных образовательных стандартов.

Первостепенной задачей Интернет-экзамена является реализация в системе профессионального образования технологии массового тестирования, позволяющей диагностировать состояние базовой подготовки студентов и оценивать ее на соответствие требованиям государственных образовательных стандартов (ГОС).

Основные принципы:

  • образовательные учреждения участвуют в Интернет-экзамене на добровольной основе и сами планируют объемы тестирования и режимы проведения (on-line или off-line);
  • полное доверие образовательным учреждениям в организации и проведении Интернет-экзамена; результаты являются конфиденциальными и направляются только в образовательное учреждение для проведения самоанализа;
  • Интернет-экзамен проводится в единое время для всех вузов, по единым измерительным материалам для всех специальностей и направлений подготовки.

Проведение Интернет-экзамена инициирует:

  • построение измерителей для оценки выполнения требований ГОС на принципе освоения дидактических единиц;
  • согласованное понимание требований ГОС при контроле освоения дидактических единиц;
  • «настройку» вузов на внешние требования при оценке качества подготовки для целей аккредитации;
  • совершенствование ГОС на основе инвариантов содержания;
  • развитие современных информационных технологий для оценки качества подготовки студентов;
  • активизацию внимания внутривузовской общественности к качеству подготовки студентов и методам ее оценивания.

Модель оценки выполнения требований ГОС

Концептуальной основой модели оценки выполнения требований образовательного стандарта является оценка освоения всех дидактических единиц (ДЕ) дисциплины на уровне требований ГОС. Согласно этой модели, подготовка студента оценивается по каждой ДЕ путём сравнения количества правильно выполненных заданий с критерием освоения. Подготовка студента считается соответствующей требования стандарта, если он освоил все контролируемые ДЕ ГОС. Дидактическая единица считается освоенной, если студент правильно выполнил не менее половины заданий, относящихся к этой дидактической единице. Подготовка студента соответствует требованиям стандарта, если он освоил все контролируемые дидактические единицы ГОС. Следовательно, в данной методике оценки выполнения требований ГОС по дисциплине принципиально важна структура знаний студента.

Для данной основной образовательной программы (ООП) показателем освоения дисциплины является процент студентов, освоивших все дидактические единицы дисциплины, а критерием выполнения требований ГОС - 50% студентов, освоивших все дидактические единицы дисциплины.

Структура формирования критерия освоения ГОС по дисциплине представлена в следующей таблице:

Объект оценки

Показатель освоения ГОС

Модель критерия освоения ГОС

Студент

Доля освоенных дидактических единиц ГОС

Освоение всех дидактических единиц ГОС

ООП

Доля студентов, освоивших все дидактические единицы ГОС

50% студентов, освоивших все дидактические единицы ГОС

Во всех используемых для оценки освоения ГОС аттестационных педагогических измерительных материалах (АПИМ) выполнение заданий требует использования знаний и умений в знакомой ситуации, т.е. задания рассчитаны на типовые действия.

Файлы

Методическая поддержка студенту
категория: общие
дата публикации: 15.04.2011
График проведения десятого этапа Интернет
категория: общие
дата публикации: 15.04.2011