поступающему
студенту
выпускникуДата публикации сборника на сайте: 14.03.2014
Сборники материалов конференций - сборники 2013 года
max_file_uploads: 200***888***
|
978-5-85094-525-1***888*** УДК 373:373.3 ББК 74.1 + 74.260 ISBN 978-5-85094-525-1
С 56
Современные тенденции развития дошкольного и начального образования
материалы III региональной научно-практической конференции (21 декабря 2012 года). – Комсомольск-на-Амуре: Издательство АмГПГУ, 2013. - 308 c.
|
|
|
|
| Описание | ||
| Содержание Ашихмина М.Я. Накопительная система оценки – «портфолио» 7 Бавыкина Г.Н. Некоторые аспекты оценки современной инновационной практики в области дошкольного образования 12 Бондаренко А.А.. Как приобщить детей к чтению 19 Будник В.А. Развитие словесного творчества у детей старшего дошкольного возраста на основе малых фольклорных форм 24 Бурик И.П. Психолого-педагогические особенности системы Занкова в системе требований ФГОС 31 Бутяева М.А., Ковалева Е.И. Коррекционные технологии 36 Васькович Е.А., Шашкова Р.И. К вопросу о лингвометодических принципах формирования пунктуационных навыков у учащихся младших классов 43 Горовая А.Б. Система работы ДОУ по формированию этнокультурной компетенции у детей 47 Горшкова О.И. Организация внеурочной деятельности младших школьников 52 Елизарова Е.Г. Формирование фонематического восприятия у дошкольников 65 Елисеева Е.В. Сайт как инструмент повышения прозрачности деятельности Детского сада №254 ОАО «РЖД» 74 Епифанцева М.В. Математическое развитие младших дошкольников через использование дидактических игр 80 Зотова О.А. Модель организации внеурочной деятельности 85 Иванюшева Е.В. Формирование связной монологической речи через усовершенствование коррекционно-развивающей работы с детьми, имеющими общее недоразвитие речи III уровня 92 Карташова Г.В. Развитие монологической речи у детей в процессе обучения придумыванию сказок 97 Киселева Е.М. Инновационная оздоровительная программа «Статус» (коррекция и профилактика нарушения осанки и плоскостопия методом функционального биоуправления) 104 Кладницкая Н.С. Эколого-педагогическая компетентность воспитателя как условие овладения детьми дошкольного возраста экологической культурой 111 Костюченко Н.С. Реализация федеральных государственных требований в системе дошкольного образования 120 Кувшинова С.А. Роль сказки в развитии творческого воображения дошкольников 128 Курганова Н.А. Формирование творческого воображения как направление интеллектуально-личностного развития дошкольников 133 Курило О.В., Скурлатова Л.П., Фалахеева Т.Д. Интеграция образовательных программ как одно из средств обеспечения целостности воспитательно-образовательного процесса по формированию основ здорового образа жизни 140 Леонтьева О.В. Условия успешного развития творческих способностей в дошкольном возрасте 153 Лянная Т.В. Приёмы формирования фонематического восприятия у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи третьего уровня 158 Маркова В.С., Шашкова Р.И. Психолого-педагогические аспекты формирования коммуникативных универсальных учебных действий младших школьников средствами теории актуального членения предложения 164 Маркова В.С. К вопросу о проектировании как условии реализации интеграционных процессов в профессиональном образовании 170 Молочева Т.В. Современные подходы к развитию речи младших школьников 174 Овчинникова. Н.Н. Взаимодействие с семьями детей дошкольного возраста 180 Попарча Л.Г., Ращук В.А. С юбилеем, детский сад! 185 Пороховниченко Н.А. Диагностика метапредметных результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования 191 Сальникова З.Н. Инновационная педагогическая деятельность в процессе реализации основной образовательной программы ДОУ в соответствии с ФГТ 196 Самсонова Н.Н. Компетентностный подход в школьном образовании 202 Сафиуллина Т.Ю. Роль русских народных сказок в формировании языковой компетентности у детей старшего дошкольного возраста 206 Сяськина Е.В. Подготовка к школе детей старшего дошкольного возраста с нарушением речи в условиях логопедической группы 215 Туйлибаева Н.А. Технология безотметочного обучения в начальной школе 220 Убоженко Т.Н. Проектная деятельность как средство развития базовых компетентностей старших дошкольников 226 Устинова Н.И. Формирование экономических основ у старших дошкольников 231 Фалахеева Т. Д. К вопросу о формировании метапредметных результатов в обучении младших школьников на уроках изобразительного искусства и технологии 236 Филатова И.С. Реализация преемственности обучения математике дошкольников и учащихся начальной школы 242 Фоменко Е.А. Развитие воображения через сказку 247 Фролова Н.В. Особенности реализации федеральных государственных требований программы «Фольклорное искусство» 254 Черемных Н.В. Игровые технологии в развитии речи детей младшего и среднего дошкольного возраста 263 Чибисова Е.В. Внедрение интеллектуальной технологии «сказочные лабиринты игры» в процесс развивающего обучения детей дошкольного возраста с нарушением речи 270 Шакирова Л.А. Управление методической работой в дошкольном образовательном учреждении 277 Шашкова Р.И. К вопросу о формировании универсальных коммуникативных умений у детей шести-семи лет 285 Шпиро А.Н. Создание проблемных ситуаций на уроках русского языка в начальной школе 288 Шубчинская В.В. Инновационная деятельность как условие развития профессионально-субъектной позиции педагога 295 Щапова О.В. Нравственное воспитание детей дошкольного возраста средствами сказкотерапии в процессе проектной деятельности 303 |
||